A importância dos mecanismos de proteção cambial para os produtores rurais de soja: comparação entre o NDF e contratos futuros

TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Sócio-Econômico. Economia.O trabalho compara dois contratos disponíveis na B3 (Brasil, Bolsa e Balcão) para hedge cambial. Os produtores rurais de soja enfrentam diversos desafios em sua atividade, seja por condições da natureza ou por fatores de mercado. Para minimizar os efeitos da variação de mercado, principalmente o impacto das oscilações cambiais tão presentes no cenário brasileiro, é necessário que a fazenda produtora faça uma gestão de risco via derivativos a fim de proteger o resultado financeiro. O trabalho analisa, de forma descritiva, a diferença entre duas classes diferentes de contratos de derivativos, e qual mais se adapta ao caso para a estratégia de hedge cambial, levando em consideração um produtor com um fluxo de recebimento em dólares numa data futura. As duas ferramentas analisadas são: contratos futuros de dólar americano e contrato a termo de dólar americano (NDF). Por não existir a melhor ferramenta e sim aquela que mais se adapta a uma situação, o NDF foi levantado como mais adequado por ser mais personalizável

Perfil de óbitos na população indígena do Brasil, 2010 a 2018.

As atuais condições de vida e saúde dos povos indígenas devem ser entendidas como o resultado de histórias muitas vezes marcadas pela violência, pelo preconceito, pela desigualdade nas relações com a população não indígena e por mudanças muito importantes nos seus modos de vida. O objetivo do presente estudo é descrever o perfil dos óbitos na população indígena brasileira entre os anos de 2010 e 2018. Trata-se de um estudo descritivo, observacional, do tipo estudo de prevalência. Foram avaliadas as mortalidades proporcionais por causas básicas no Sistema de Informações sobre Mortalidade (SIM), sendo realizada estratificação por faixa etária, sexo e CID 10, tanto no grupo de indígenas, quanto na população brasileira em geral. Os principais resultados obtidos foram que no Brasil, do período de 2010 a 2018, morreram 11.129.453 pessoas. Desse total, os óbitos de indígenas representaram 0,29%. Considerando o sexo na população indígena, 56% dos óbitos ocorreram em homens e 43% em mulheres. Na população brasileira geral (indígenas e não indígenas), 56% dos óbitos também ocorreram no sexo masculino. Entre os indígenas, 17,9% dos óbitos ocorreram em menores de um ano de idade. Já se tomando o agregado das faixas etárias de menores de um ano e de 1 a 4 anos, os óbitos de indígenas representaram 24% de todos os óbitos indígenas no período. Usando o mesmo agregado de faixas etárias, os óbitos de brasileiros menores de 4 anos representaram 3,6% do total de óbitos no Brasil. Os óbitos na população idosa indígena (acima de 60 anos) representaram 40% de todas as mortes entre indígenas. Os óbitos na população idosa brasileira representaram 65% de todas as mortes em toda a população brasileira. Além disso, 28% dos óbitos na população brasileira em geral foram em decorrência de doenças do aparelho circulatório. Esse grupo de patologias respondeu por 17% dos óbitos na população indígena. As diferenças entre as principais causas de mortes entre indígenas e a população brasileira em geral refletem as diferenças sociais e em acesso aos serviços de saúde que essa população específica está submetida. Assim, a população indígena apresenta questões próprias e específicas a serem trabalhadas pelo SUS, em forma de programas e ações em saúde

Optical force laws for guided light in linear media

The mechanical response of transparent materials to optical forces is a topic that concerns a wide range of fields, from the manipulation of biological material by optical tweezers to the design of nano-optomechanical systems (NOMS). However, the fundamental aspects of such forces have always been surrounded by controversies, and several different formulations have been proposed. In this work, we focus on the specific case of light propagating as a superposition of guided modes in lossless dielectric waveguides as a physical example upon which to build a general stress tensor. We use this formalism to calculate optical forces for straight and curved waveguide sections and all possible excitation configurations for a given set of coupled eigenmodes, and then compare the results for each of the known proposed optical force laws as well as a novel one derived from this general stress tensor. We show that proper use of the divergence theorem is crucial to account for all force terms, many of which vanish if the procedure most commonly used is applied for situations other than eigenmodes in straight waveguides. A better understanding of how different stress tensors predict very different forces for certain waveguide geometries opens a pathway for new experimental tests of each formulation.Comment: 14 pages, 3 figure

DENTAL GERM FORMATION AS INFLUENCED BY 5-FLUOROURACIL (5-FU) IN NEWBORN RATS

Foi estudada a influência da droga antimitótica 5-fluoruracil (5-FU), administrada a ratas prenhes sobre a formação do germe dental de ratos recém nascidos. Foram utilizadas 125 fêmeas com 90-100 dias de idade e 15 machos adultos (Rattus rattus norvaegicus, albinus, Wistar). A droga foi injetada por via intraperitoneal a ratas grávidas, em doses únicas, aos 9º, 10º, 11º , 12º ou 13 º dias de gestação. Os animais foram divididos em quatro subgrupos de acordo com a dose administrada: 10, 20, 30 e 40 mg/kg. Os resultados mostraram que nessas doses, o 5-FU não teve efeito tóxico nas ratas prenhes, alem de perda de peso com doses mais elevadas (30-40 mg/kg), enquanto causou anomalias dentais nos embriões, bem como malformações externas. A proporção de tais anomalias foi, alem de dose dependente, influenciada pelo dia de gestação no qual antimitótico foi administrado às mães: foi observada maior sensibilidade ao 9º dia e menor ao 10º dia. Doses mais elevadas (30-40 mg/kg) causaram freqüentemente morte do embrião e reabsorção fetal. Agenesia do germe dentário foi freqüentemente observada. Abstract It was studied the influence of the antimitotic drug 5 - fluorouracil (5-FU), administered to pregnant rats, on dental germ formation of newborn rats. A total of 125 female aged 90-100 days and 15 male adult rats (Rattus rattus norvaegicus, albinus, Wistar) were used. The drug was injected intraperitoneally in single doses to females at the 9th, 10th, 11th, 12th and 13th days of pregnancy. The animals were divided in four groups according to the doses administered: 10, 20, 30 and 40 mg/kg. Results show that the drug induced no toxicity to mothers, other than loss of body weight with higher doses (30-40 mg/kg), but caused in the fetuses dental germ anomalies and body external malformations. The proportion of such anomalies were, besides dose dependent, influenced by the day of pregnancy when the drug was administered to the mothers: there was a greater sensitivity at the 9th day and a lesser one at the 10th day. Higher doses (30-40 mg/kg) caused frequently embryonic death or fetal uterine reabsorption. Agenesia of the dental germ was frequently found

Organizações Internacionais e Políticas Públicas Nacionais: variáveis organizacionais e instrumentos de difusão

This paper aims to contribute, in a hypothetic-deductive way, to the debate about the role of IOs in policy diffusion. We conduct a literature review on works about international organizations, public policy analysis and policy diffusion. We discuss the role of the following variables in IO’s policy diffusion instruments: (a) the IOs action in the different governmental fields; (b) the distinct stages of the policy cycle; (c) the diverse issues, types and democratization levels of the IOs; (d) and the levels and types of the authority of these institutions.Este artículo propone avanzar, de una manera hipotética y deductiva, en el debate acerca del rol de las OIs en la difusión de políticas públicas. Mediante un análisis de la producción académica sobre organizaciones internacionales, análisis de políticas públicas y difusión de políticas públicas, discutiremos el papel de las siguientes variables en el empleo de los diferentes instrumentos, por parte de las organizaciones, para la difusión: (a) la actuación de las OIs en los diversos campos de la intervención gubernamental, (b) y en las distintas “etapas” del proceso de producción de políticas; (c) los diversos temas, tipos, y grados de democratización de las OIs; (d) los niveles y formas de autoridad de estas organizaciones.Este trabalho se propõe a avançar, de uma maneira hipotética e dedutiva, no debate acerca do papel das OIs na difusão de políticas públicas. Através de uma análise das literaturas sobre organizações internacionais, análise de políticas públicas e difusão de políticas públicas, discutiremos o papel das seguintes variáveis no emprego dos diferentes instrumentos, por parte dessas organizações, para a difusão: (a) a atuação das OIs nos vários campos da intervenção governamental; (b) e nas distintas “etapas” do processo de produção das políticas; (c) os distintos temas, tipos e graus de democratização das OIs; (d) os níveis e formas de autoridade das mesmas

Prática de campo em paleo-rotas e o uso desta como proposta de ensino de Geociências na Educação básica

This article is intended to present the experience of a practice field in the region of the general fields specifically in the cities of Castro, Ponta Grossa-PR and Tibagi, this approach has given a paleontological paleorota as a proposal for teaching basic education in the geosciences using for both the practice field. Overall, this study was based on the understanding related to paleontological field trips made with the research group Palaios, State University of Ponta Grossa (UEPG), in the Campos Gerais region specifically in the cities of Castro, Ponta Grossa and Tibagi-PR, Brazil. As interest was made the recognition of fossiliferous outcrops and thereafter collection and classification of some specimens. These, through the taxonomy and taphonomy, served as material to define the stratification of chronological findings. With use of the theoretical discussion of the elements discussed, and seen little of Paleontology approach in Basic Education, also sought a possible implementation of the ideas of paleo-routes for elementary and high school, emphasizing the importance of research in palaeontology and conservation sites with the assumption of an environmental education, thus enabling environments for alternative education.O presente artigo tem como intuito apresentar a experiência de uma prática de campo na região dos campos gerais especificamente nas cidades de Castro, Ponta Grossa e Tibagi-PR, tendo esta abordagem paleontológica de uma dada paleorota como um proposta de ensino de geociências na educação básica usando para tanto a prática de campo. De forma geral, esse trabalho teve como base a compreensão paleontológica relacionada a saídas de campo feitas com o grupo de pesquisa Palaios da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), na região dos Campos Gerais especificamente nas cidades de Castro, Ponta Grossa e Tibagi-PR,Brasil. Como interesse foi feito o reconhecimento dos afloramentos fossilíferos e consecutivamente a coleta e classificação de alguns exemplares. Estes, através da taxonomia e a tafonomia, serviram de material para definir a estratificação cronológica dos achados. Com uso da discussão teórica dos elementos abordados, e visto a pouca abordagem da Paleontologia na Educação Básica, buscou-se também uma possível transposição das idéias de paleo-rotas para o Ensino Fundamental e Médio, enfatizando a importância da pesquisa na Paleontologia e a conservação de sítios com o pressuposto de uma educação ambiental, propiciando assim, ambientes alternativos para o ensin

Prática de campo em paleo-rotas e o uso desta como proposta de ensino de Geociências na Educação básica

This article is intended to present the experience of a practice field in the region of the general fields specifically in the cities of Castro, Ponta Grossa-PR and Tibagi, this approach has given a paleontological paleorota as a proposal for teaching basic education in the geosciences using for both the practice field. Overall, this study was based on the understanding related to paleontological field trips made with the research group Palaios, State University of Ponta Grossa (UEPG), in the Campos Gerais region specifically in the cities of Castro, Ponta Grossa and Tibagi-PR, Brazil. As interest was made the recognition of fossiliferous outcrops and thereafter collection and classification of some specimens. These, through the taxonomy and taphonomy, served as material to define the stratification of chronological findings. With use of the theoretical discussion of the elements discussed, and seen little of Paleontology approach in Basic Education, also sought a possible implementation of the ideas of paleo-routes for elementary and high school, emphasizing the importance of research in palaeontology and conservation sites with the assumption of an environmental education, thus enabling environments for alternative education.O presente artigo tem como intuito apresentar a experiência de uma prática de campo na região dos campos gerais especificamente nas cidades de Castro, Ponta Grossa e Tibagi-PR, tendo esta abordagem paleontológica de uma dada paleorota como um proposta de ensino de geociências na educação básica usando para tanto a prática de campo. De forma geral, esse trabalho teve como base a compreensão paleontológica relacionada a saídas de campo feitas com o grupo de pesquisa Palaios da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), na região dos Campos Gerais especificamente nas cidades de Castro, Ponta Grossa e Tibagi-PR,Brasil. Como interesse foi feito o reconhecimento dos afloramentos fossilíferos e consecutivamente a coleta e classificação de alguns exemplares. Estes, através da taxonomia e a tafonomia, serviram de material para definir a estratificação cronológica dos achados. Com uso da discussão teórica dos elementos abordados, e visto a pouca abordagem da Paleontologia na Educação Básica, buscou-se também uma possível transposição das idéias de paleo-rotas para o Ensino Fundamental e Médio, enfatizando a importância da pesquisa na Paleontologia e a conservação de sítios com o pressuposto de uma educação ambiental, propiciando assim, ambientes alternativos para o ensin